114-春季班 1141A5006-海洋文明看台灣
招生人數：25人
報名人數：2人
繳費人數：2人
課前資訊
這門課適合誰?
● 不限性別、職業、學歷、國籍
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
● 課程講述
● 分組討論
評量方式
● 分組討論
● 學員出席率(60)%
● 課堂互動(20)%
● 心得分享(20)%
● 課堂互動(20)%
● 心得分享(20)%
課程簡介
課程QR CODE網址
從海洋文明發展的歷史角度，看到東西方文明的交流，在若干事件中台灣的角色，了解台灣海洋史的過去，預判台灣的未來，正視台灣的當前局勢。
教學目標與預期效益
● 倫理素養
● 民主素養
● 科學素養
● 媒體素養
● 美學素養
參考書目
● 民主素養
● 科學素養
● 媒體素養
● 美學素養
蔡石山(2011)。海洋臺灣：歷史上與東西洋的交接。台北：聯經出版公司
詹姆斯．史塔萊迪(2018)。海權爭霸。台北：聯經出版公司
數位教材連結
詹姆斯．史塔萊迪(2018)。海權爭霸。台北：聯經出版公司
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
1 學分，1000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地部分負擔100元
無須場地部分負擔
無須場地部分負擔
無
其他費用
報名費：200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
● 無
課程大綱
| 緒論 師生相見歡 | 1.課程說明 2.海洋文明緒論與回顧 |
| 東方海洋探索一 | 1.中國人的海洋探索；漢唐時代的海上絲路；宋代以後的海上絲路 2.漢民族移民台灣簡史 |
| 東方海洋探索二 | 1.印度、與阿拉伯的海洋探索 2.日本、韓國與越南的海戰史 |
| 西方海洋啟蒙 | 1.古希臘的海洋探索 2.海戰發源地-為何得名 3.維京人簡史 4. 殖民主義為何與如何興起 |
| 西方海洋探索一 | 1.從葡萄牙到西班牙到荷蘭海上霸主之路 2.北歐、法國、德國、沙俄、土耳其的海洋爭奪史 |
| 社大週(4/21-4/25) | 本週為共同課程，並非停課，請師生到校參加社大主題性講座活動。 |
| 西方海洋探索二 | 1.從英國到美國的海上霸主之路 2.歷史上葡、西、荷、英、法、美、日對台灣的覬覦 |
| 美國國土擴張史一：陸地擴張 | 從1775北美十三州爭取獨立到1890海權論發表前的美國國土擴張經過 |
| 美國國土擴張史二：海洋擴張 | 1.1890海權論發表後的美國領土擴張歷程； 2. 一戰與二戰後的美國與世界秩序 3.台美經濟互動 |
| 議題討論 期末綜合討論 期末聚會 | 1.學員針對相關議題 進行座談討論 2.期末聚會 以potluck形式 |
陳企韶 講師
