115-春季班 1151A8006-《徜徉童書花園》 兒童文學賞析與創作: 共享童書裡的智慧與感動
招生人數：22人
報名人數：14人
繳費人數：14人
上課日期：2026-03-20 (第一週)，(共10週)
上課時間：每星期五 晚上 7點0分~9點0分
上課地點：中區(苗栗) 建台高級中學(建台西棟201教室)
上課地址：
苗栗縣苗栗市至公路251號 
課前資訊
這門課適合誰?
● 對主題有興趣皆可選讀
● 親子共學
需要準備的工具/軟體?
● 親子共學
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
● 課程講述
● 分組討論
● 示範教學
● 戶外參訪
● 實際操作
● 其他(AI融入)
評量方式
● 分組討論
● 示範教學
● 戶外參訪
● 實際操作
● 其他(AI融入)
● 課堂出席(20)%
● 實務操作(10)%
● 作品成果(30)%
● 其他(20)%
● 實務操作(10)%
● 作品成果(30)%
● 其他(20)%
課程簡介
課程QR CODE網址
走進兒童文學，走進孩子的心:
用輕鬆有趣的方式，認識兒童文學：童詩、繪本、漫畫、動畫、故事、戲劇，還有AI新玩法。帶領大家走進繪本世界，並學會如何說故事，與親身走讀創作者場景，感受童書的智慧與感動，一起成為孩子最溫柔的學伴，開啟想像與創作的冒險。
說明:如果您是一個家長或老師，想要更了解兒童的心理與視野，並當孩子亦師亦友的共學伴侶，能帶領孩子們進入閱讀與童書的世界，甚至想自己創作兒童文學作品的朋友，讓本縣已出版十本兒童文學作品的實務老師以多年兒童文學實務創作者與圖書教師之經驗，以輕鬆共讀分享及多元有趣的方式，帶領大家賞析兒童文學之美，課程中介紹兒歌、童詩、繪本、漫畫、動畫、說故事、兒童小說、兒童戲劇 、AI融入兒童文學創作，並帶領大家實地走讀創作者繪本中的場景， 共享童書裡的智慧與感動，並嘗試個人或集體創作之可能。
教學目標與預期效益
用輕鬆有趣的方式，認識兒童文學：童詩、繪本、漫畫、動畫、故事、戲劇，還有AI新玩法。帶領大家走進繪本世界，並學會如何說故事，與親身走讀創作者場景，感受童書的智慧與感動，一起成為孩子最溫柔的學伴，開啟想像與創作的冒險。
說明:如果您是一個家長或老師，想要更了解兒童的心理與視野，並當孩子亦師亦友的共學伴侶，能帶領孩子們進入閱讀與童書的世界，甚至想自己創作兒童文學作品的朋友，讓本縣已出版十本兒童文學作品的實務老師以多年兒童文學實務創作者與圖書教師之經驗，以輕鬆共讀分享及多元有趣的方式，帶領大家賞析兒童文學之美，課程中介紹兒歌、童詩、繪本、漫畫、動畫、說故事、兒童小說、兒童戲劇 、AI融入兒童文學創作，並帶領大家實地走讀創作者繪本中的場景， 共享童書裡的智慧與感動，並嘗試個人或集體創作之可能。
● 倫理素養
● 媒體素養
● 美學素養
● 其他()
參考書目
● 媒體素養
● 美學素養
● 其他()
杜榮琛/1996/拜訪童詩花園/五洲出版社
杜榮琛/1999/寫給兒童的好童詩/小魯文化
林良/1990/童詩五家/爾雅出版社
一百首經典兒歌/謝武彰/人人出版社
喻麗清/1979/兒歌百首/爾雅出版社
劉嘉琪/ 2010/我們的樟樹小書 / 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2011/來福/苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2013 /石頭媽媽/ 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/ 2014 /喝了會笑的茶/ 苗栗縣政府出版. 劉嘉琪/2015 /動物愛說笑/ 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2016 /水水的願望/ 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2017 /蓋斑鬥魚 / 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2020 /糖蜂仔 / 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2024 /家的香味 / 苗栗縣政府出版
林良/ 2010/綠池白鵝 /小魯文化出版
宮西達也/2020/獨角仙30郎為你而活/讀書共和國出版
謝爾·希爾弗斯坦/2006/失落的一角/星月書房出版
麥當諾/2015/ 沒有東西送給你/格林文化出版
吳重德/2005/百喻經的故事/和裕出版社
劉明珠編/2005/伊索寓言的故事/匯豐文化出版
劉明珠編/2005/格林童話
數位教材連結
杜榮琛/1999/寫給兒童的好童詩/小魯文化
林良/1990/童詩五家/爾雅出版社
一百首經典兒歌/謝武彰/人人出版社
喻麗清/1979/兒歌百首/爾雅出版社
劉嘉琪/ 2010/我們的樟樹小書 / 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2011/來福/苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2013 /石頭媽媽/ 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/ 2014 /喝了會笑的茶/ 苗栗縣政府出版. 劉嘉琪/2015 /動物愛說笑/ 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2016 /水水的願望/ 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2017 /蓋斑鬥魚 / 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2020 /糖蜂仔 / 苗栗縣政府出版
劉嘉琪/2024 /家的香味 / 苗栗縣政府出版
林良/ 2010/綠池白鵝 /小魯文化出版
宮西達也/2020/獨角仙30郎為你而活/讀書共和國出版
謝爾·希爾弗斯坦/2006/失落的一角/星月書房出版
麥當諾/2015/ 沒有東西送給你/格林文化出版
吳重德/2005/百喻經的故事/和裕出版社
劉明珠編/2005/伊索寓言的故事/匯豐文化出版
劉明珠編/2005/格林童話
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
1 學分，1000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地部分負擔100元
請選擇
請選擇
無
其他費用
報名費：200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
● 書籍費、材料費
● 車資、戶外保險費
● 車資、戶外保險費
課程大綱
| 兒童文學相見歡: 打開童心寶盒， 開啟共學奇遇 | 開啟一場心靈的相遇！ 透過老師贈送象徵生命啟發的小寶石，暖暖展開兒童文學的奇妙旅程。認識各式童書類型、探索課程地圖，並分享彼此的故事與期待，為共學旅程點亮第一道光。 1.師生相見歡(贈送寶石與生命啟發) 。 2.兒童文學概論及課程架構說明:介紹兒歌、童詩、繪本、漫畫、動畫、說故事、橋梁書、兒童戲劇 、AI融入兒童文學創作的內容與方式簡介。 3. 自我介紹:講師創作個人經驗及歷程分享及學生間相互認識及提出學習需求與問題解答。 |
| 童童詩及經典兒歌: 走進童詩花園， 聽見童年旋律 | 從文化部兒童文化館閱讀花園精選之作開始，走進童詩與兒歌的花園，讓每一首輕柔詩句成為陪伴孩子的音符。賞析經典作品，並運用AI一起玩創作，發現童年語言的純真與魔力！ 1.介紹優良童詩及經典兒歌賞析及討論 2. AI融入童詩及兒歌實務創作技巧 3. 童詩創作實務指導 |
| 華文優良圖畫書: 品讀華文經典， 遇見故事中的自己 | 翻開一本本華文優良圖畫書，感受故事中細膩的情感與人文溫度。從文化部兒童文化館閱讀花園精選之作開始，帶你看見文字與圖像交織的美好。 1.華文優良圖畫書作品賞析 2.文化部閱讀花園繪本作品討論與分享 3. 得獎兒童圖畫書作品討論與分享 |
| 苗栗本土作家繪本賞析: 與土地對話，閱讀苗栗的故事 | 翻從水水的願望到家的香味，一起品味苗栗在地繪本的溫度與情感。聽見土地的故事，看見熟悉風景中的動人力量，與在地文學深情對話。 1.苗栗本土作家繪本我們的樟樹小書.來福.石頭媽媽.糖蜂仔.家的香味. 水水的願望等多篇作品賞析與交流 2.苗栗本土作家繪本作品討論與分享 |
| 週日戶外走讀教學: 苗栗兒童繪本文史實地踏查(上-明德水庫） | 週日戶外走讀教學： 苗栗兒童繪本文史走讀(明德村與明德水庫周遭) 實地探訪繪本:石頭媽媽.糖蜂仔.家的香味.水水的願望等書的創作地與故事發想探索與創作討論 |
| 社大週(4/27-4/30) | 本週為共同課程，並非停課，請師生到校參加社大主題性講座活動。 |
| 週日戶外走讀教學: 苗栗兒童繪本文史實地踏查(下-明德水庫周遭薰衣草花田） | 週日戶外走讀教學： 苗栗兒童繪本文史走讀(明德村與明德水庫周遭) 實地探訪繪本:石頭媽媽.糖蜂仔.家的香味.水水的願望等書的創作地與故事發想探索與創作討論 |
| 翻譯優良繪本: 世界童心之旅， 翻開跨國故事 | 世界很大，故事更大！一起賞析世界級的經典繪本，從東方到西方。透過文化部兒童文化館閱讀花園精選之作，開始感受不同文化下，童心共通的感動與智慧。 1.翻譯優良繪本作品賞析/世界繪本傑作 2.翻譯優良繪本作品討論與分享 3.生成AI融入兒童文學輔助創作繪本實務 |
| 說經典漫畫、動畫賞析暨成果發表會 | 從西方的《童話故事》到東方的《民間故事》的生命感動，細細品讀東西方經典兒童故事，並在歷代經典故事中，發現小故事中蘊藏的大智慧，激發說故事的潛能。 故事的魔法，從口中誕生！學習說故事的技巧與祕訣，分享東西方經典故事，讓聲音成為大家最期待的冒險之門。 1.說兒童故事的方法與技巧 2.說兒童故事實務討論與分享 |
| 說兒童故事: 作品賞析與發表會 開口說故事， 點亮小小心靈 | 閱讀慶典及期末成果展覽與親子共讀派對，成果發表會後從《多拉A夢》到《宮崎駿》，一起走進動畫與漫畫的奇幻世界，發現故事中的勇氣與智慧，感受想像力的魔力。 學習說故事的技巧與祕訣，分享您創作的故事或您喜歡的故事，讓你的聲音成為孩子心中最期待的冒險之門。 1. 說兒童故事的方法與技巧 2. 說兒童故事實務討論與分享 3. 作品賞析與發表會 |
講師介紹
劉嘉琪 講師
明德國小圖書教師
簡介：
主要經歷：兒童文學作家(已出版:家的香味等十本兒童文學繪本)及曾任幼稚園與國中教師、負責明德國小圖書業務已10年以上，現仍任明德國小圖書教師推動閱讀教育。曾多次擔任縣內文學營講師，縣內作文比賽及各類童詩獎比賽之評審。曾於2010年起擔任中華民國資優教育行動方案：「良師典範方案」語文領域之師徒制方案輔導老師，並持續擔任苗栗縣資優教育語文領域及創造力課程之講師多年。
近年來常帶領大家按自己的作品走讀苗栗之美，並發願到處說故事給大人及孩子聽，與到各學校與幼兒園中進行親職講座並推廣閱讀
近年來常帶領大家按自己的作品走讀苗栗之美，並發願到處說故事給大人及孩子聽，與到各學校與幼兒園中進行親職講座並推廣閱讀
