113-春季班 1131A5006-武俠小說導讀與創作
招生人數：30人
招生狀態：
停招
上課日期：2024-03-21 (第一週)，(共19週)
上課時間：每星期四 晚上 6點30分~8點30分
上課地點：南區(苑裡 ) 國立苑裡高級中學(視聽教室)
上課地址：
苗栗縣苑裡鎮育才街100號 
課前資訊
這門課適合誰?
● 不限性別、職業、學歷、國籍
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
● 課堂講授
● 實作體驗
評量方式
● 實作體驗
● 學員出席率()%
● 課堂互動(20)%
● 作品及成果(40)%
● 其他(小說導讀：20%（1.內容介紹：10% 2. 簡報製作：10% ）)%
● 課堂互動(20)%
● 作品及成果(40)%
● 其他(小說導讀：20%（1.內容介紹：10% 2. 簡報製作：10% ）)%
課程簡介
課程QR CODE網址
武俠小說在世界華人社群曾經引起廣泛的閱讀風潮，在台灣也引領風騷超過50年。透過武俠小說世界中的人物與故事，也出現了不少轉譯的文化商品，例如：電視劇、電影、漫畫與電玩等。可以說，武俠小說對於不同世代與區域的華人社群有著不同的深刻意義，也是屬於台灣一代人的共同集體記憶。閱讀武俠小說可以提供人們感官的娛樂、中國文化與文學的知識與素養、思考人性與歷史政治，更可以是哲學與宗教的生命深刻探索，是一個充滿許多潛力的文學類型和文化現象。
教學目標與預期效益
● 倫理素養
● 民主素養
參考書目
● 民主素養
指定用書(Text Books)：
1.自編講義
2.參見各週推薦（請尊重智財權，儘量購書）
參考書籍(References)
1.林保淳，《武俠風雲：台灣武俠小說史（上）（下）》，台北：風雲時代，2022。
2.葉洪生、林保淳，《臺灣武俠小說發展史》，台北：遠流，2005。
3.杰夫格爾克，《寫好前五十頁》，北京：中國人民大學出版社，2014。
4.大衛‧洛吉，《小說的五十堂課》，新北：木馬文化，2006。
5.愛德華‧摩根‧佛斯特，《小說面面觀》，台北：商周出版，2009。
數位教材連結
1.自編講義
2.參見各週推薦（請尊重智財權，儘量購書）
參考書籍(References)
1.林保淳，《武俠風雲：台灣武俠小說史（上）（下）》，台北：風雲時代，2022。
2.葉洪生、林保淳，《臺灣武俠小說發展史》，台北：遠流，2005。
3.杰夫格爾克，《寫好前五十頁》，北京：中國人民大學出版社，2014。
4.大衛‧洛吉，《小說的五十堂課》，新北：木馬文化，2006。
5.愛德華‧摩根‧佛斯特，《小說面面觀》，台北：商周出版，2009。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地部分負擔200元
請選擇
請選擇
無
其他費用
報名費：200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
● 無
課程大綱
| 課程介紹+武俠小說發展史介紹 | 1.認識課程、師生相互自我介紹 林保淳，《武俠風雲：台灣武俠小說史（上）（下）》，台北：風雲時代，2022。 自編講義 |
| 小說理論與知識（一）：小說寫作的藝術 | 愛德華‧摩根‧佛斯特，《小說面面觀》，台北：商周出版，2009。 自編講義 ※實作練習一 |
| 小說理論與知識（二）：小說寫作的藝術 | 愛德華‧摩根‧佛斯特，《小說面面觀》，台北：商周出版，2009。 自編講義 ※實作練習二 |
| 小說導讀：神雕俠侶（一） | 金庸，《神雕俠侶》（台北：遠流，2003年）。 ※同學研討一 |
| 社大週(4/22-4/26) | 本週為共同課程，並非停課，請師生到校參加社大主題性講座活動。 |
| 小說導讀：神雕俠侶（二） | 金庸，《神雕俠侶》（台北：遠流，2003年）。 ※同學研討二 |
| 小說導讀：神雕俠侶（三） | 金庸，《神雕俠侶》（台北：遠流，2003年）。 ※同學研討三 |
| 小說導讀：鹿鼎記（一） | 金庸，《鹿鼎記》（台北：遠流，2005年）。 ※同學研討一 |
| 小說導讀：鹿鼎記（二） | 金庸，《鹿鼎記》（台北：遠流，2005年）。 ※同學研討二 |
| 小說導讀：鹿鼎記（三） | 金庸，《鹿鼎記》（台北：遠流，2005年）。 ※同學研討三 |
| 小說導讀：尋秦記（一） | 黃易，《尋秦記》（台北：時報，2001）。 ※同學研討一 |
| 小說導讀：尋秦記（二） | 黃易，《尋秦記》（台北：時報，2001）。 ※同學研討二 |
| 小說導讀：流星．蝴蝶．劍（一） | 古龍，《流星．蝴蝶．劍》（台北：風雲時代，2007）。 ※同學研討一 |
| 小說導讀：流星．蝴蝶．劍（二） | 古龍，《流星．蝴蝶．劍》（台北：風雲時代，2007）。 ※同學研討二 |
| 影片觀賞（一）：李安，《臥虎藏龍》 | 影片觀賞與討論：李安，《臥虎藏龍》 |
| 影片觀賞（二）：張藝謀，《英雄》 | 影片觀賞與討論：張藝謀，《英雄》 |
| 學生作品發表與討論（一） | 1.小說計畫（故事大綱、人物表、空間、地景、背景）2-3頁 2.小說評論2-3頁 3.電影評論2-3頁 （每人口頭報告10分，開放討論15分） |
| 學生作品發表與討論（二） | 1.小說計畫（故事大綱、人物表、空間、地景、背景）2-3頁 2.小說評論2-3頁 3.電影評論2-3頁 （每人口頭報告10分，開放討論15分） |
| 學生作品發表與討論（三） | 1.小說計畫（故事大綱、人物表、空間、地景、背景）2-3頁 2.小說評論2-3頁 3.電影評論2-3頁 （每人口頭報告10分，開放討論15分） |
講師介紹
黃炳彰 講師
國立苑裡高中教師、國立清華大學台灣文學研究所博士候選人
簡介：
● 2011-08-01~2023-11-02 國立苑裡高中 教師 苗栗縣苑裡鎮 高中國文科教師（在職中）>>
專長：
台灣文學史、自然書寫、當代長篇小說研究、紀錄片研究
擁有證照：
西元2004年 中等學校教師證書
中國時報人間副刊寰宇大地文學獎評審推薦奬
教育部國教署閱讀推動優秀教師
第七屆臺中文學獎新詩佳作
聯經出版第六屆漂母杯文學獎新詩三獎
苗栗縣文狀元選拔競賽評審
苗栗縣文狀元選拔競賽評審社大驗證通過
教育部國教署閱讀推動優秀教師
第七屆臺中文學獎新詩佳作
聯經出版第六屆漂母杯文學獎新詩三獎
苗栗縣文狀元選拔競賽評審
苗栗縣文狀元選拔競賽評審社大驗證通過
