112-秋季班 111202C2003-輕鬆學日語中級1
招生人數：30人
報名人數：15人
繳費人數：14人
上課日期：2023-08-15 (第一週)，(共19週)
上課時間：每星期二 晚上 6點30分~9點30分
上課地點：北區(竹南) 國立竹南高級中學 (保育201)
上課地址：
苗栗縣竹南鎮中正路98號 
課前資訊
這門課適合誰?
● 不限性別、職業、學歷、國籍
● 其他(選課資格：學過動詞9大變化與形容詞變化)
需要準備的工具/軟體?
● 其他(選課資格：學過動詞9大變化與形容詞變化)
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
● 課堂講授
● 分組討論
評量方式
● 分組討論
● 學員出席率(20)%
● 學習態度(30)%
● 課堂互動(20)
● 其他(口說練習/作業 30)%
● 學習態度(30)%
● 課堂互動(20)
● 其他(口說練習/作業 30)%
課程簡介
課程QR CODE網址
1.本課程為原班的延續課程，課程從動詞5大變化成為9大變化，希望繼續動詞9大變化後，能夠有動詞的語法概念，並以文章的閱讀增加語法的實用性，增加聽力以及翻譯練習，學習母語(國語)的表達，語日語的表達之差異性。
2.平時口說以圖卡的方式造句練習，並與老師對話練習，在過程中不斷地修正聲調和語法，除了增加熟練度之外，也希望增加自學能力，可以動腦查線上單字，解決自己想表達的日文意思
課程目標
2.平時口說以圖卡的方式造句練習，並與老師對話練習，在過程中不斷地修正聲調和語法，除了增加熟練度之外，也希望增加自學能力，可以動腦查線上單字，解決自己想表達的日文意思
● 倫理素養
● 其他(學習外語能力，提升工作效益與國際觀、了解日本的民情風俗，並提升學員對自己故鄉文化的關注)
參考書目
● 其他(學習外語能力，提升工作效益與國際觀、了解日本的民情風俗，並提升學員對自己故鄉文化的關注)
課程使用教材：
大新出版社 2016年 大家的日本語進階2 大新書局
延伸閱讀書目及資料：
作者:冉毅 2012年 用日語介紹台灣快易通 輯閱書城
作者:張暖彗 2021年 新日檢N5單字帶著背 瑞蘭出版社
大新出版社 2018年 大家的日本語進階1 大新書局
數位教材連結
大新出版社 2016年 大家的日本語進階2 大新書局
延伸閱讀書目及資料：
作者:冉毅 2012年 用日語介紹台灣快易通 輯閱書城
作者:張暖彗 2021年 新日檢N5單字帶著背 瑞蘭出版社
大新出版社 2018年 大家的日本語進階1 大新書局
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地部分負擔150元
請選擇
請選擇
無
其他費用
報名費：200元
N
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
N
● 書籍費、材料費：老師於開學第一堂課說明
● 其他(班費 50元)
● 其他(班費 50元)
課程大綱
| 認識朋友/介紹自己 相見歡/同學們以日語做較為長篇的自我介紹 包含家族成員 動詞9大變化複習 | 1.自我介紹的步驟/使用到的單字 2.家庭成員對內/對外的稱呼 3.日式招呼用語總複習 能力動詞/使役動詞/被動詞/意向形動詞 條件假設型/命令型/普通體否定型 /動詞て型/動詞た型 |
| L42表示目的的說法 表示逆語調的說法 表示在某方面的用途 | 單字/句型/會話介紹 為了…….＋努力的行為 在某方面的作用/在某方面的評判 在……而使用 |
| L42名詞句子的構造 複習助詞的用法 聽力與文章閱讀練習 | 動詞普通體結構の＋に に的助詞使用總複習 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L43樣態文的表達 動詞的樣態文 樣態文使用上的注意事項 | 單字/句型/會話介紹 樣態文以眼見為憑，親眼目睹未完成的現象/好像………的樣子 |
| L43從原地離開到目的地再從目的地回到原地 到…….一下就回來 | 補充資料 よい/ない特殊的樣態文變化 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L44表示動作或狀態過度的說法 表示動作難易度的說法 | 單字/句型/會話介紹 複合詞的使用: 動詞名詞型+動詞=動詞結構 動詞名詞型+形容詞=形容詞結構 |
| L44形容詞如何連接動詞? 形容詞如何連接名詞? 聽力與文章閱讀練習 | 形容詞的分類 い形容詞與な形容詞連接動詞的語法 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L45假設沒有的事項或意外事項 假設語/….たら的用法 | 單字/句型/會話介紹 ……….場合/在…的情形或狀況 所有假設語總複習 |
| L45明明…….卻又……. 動詞普通體連接 名詞/な形容詞連接 | い形容詞～いのに な形容詞～なのに 名詞な～のに 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L46表示動作進行到某個階段… 表示動作剛完成不久的 | 單字/句型/會話介紹 動詞普通體變化: 客觀看法與主觀 |
| 社大週 | 本週為共同課程，並非停課，請師生到校參加社大主題性講座活動。 |
| L46日文的「應該」的表達 聽力與文章閱讀練習 | 表達義務性或理所當然性 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L47傳聞的表達「聽說」的用法 聽說與「樣態」的語法差異 | 單字/句型/會話介紹 表示「傳聞」的說法，必須要有3人的 角色 「樣態文」的時態使用 |
| L47表達推測的語法 日語的推測語氣與 肯定語氣的區別 複習日語推測的 聽力與文章閱讀練習 | 日語中推測的高機率與低機率的推測句型 動作難易度的連接法 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L48使役動詞「123」類的基本變化 他動詞的使役與助詞 | 單字/句型/會話介紹 表示中文的「使…..讓」的說法 他動詞的使役變化 |
| L48自動詞的使役與助詞 を、が自動詞/他動詞的 助詞複習 | 自動詞的使役變化 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L49尊敬語用法 敬語的範圍 一般敬語/條件敬語/特殊敬語 | 單字/句型/會話介紹 敬語之下的 1. 尊敬語/謙讓語123類的變化 2. 身分地位高者: 抬高他人的行為/貶低自己的行為 |
| L49一般敬語:通用的敬語 條件敬語:與音節有關係 特殊敬語:用於特殊身分 聽力與文章閱讀練習 | 敬語的使用: 1.先辨識身分地位的高低 2.考慮需用三類中的哪種敬語 作業檢討 N4-N5聽力練習/短文 |
| L50謙讓語的用語 敬語總複習 日語學習心得分享 | L50課 日本國敬語使用調查 日語3級程度總複習 成果發表 |
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講師介紹
謝采璇 講師
建台高中、興華高中
苗栗社大日語教師"
簡介：
苗栗社大日語教師"
"1、台灣產經日系公司-店長、主任、翻譯員
2、育達大學應日系助教
3、保來得公司、晶金矽砂公司、竹南扶輪社、銅鑼婦女會-日語教師
4、喜妹那哇稻草結繩-日本國外銷部翻譯員"
專長：
2、育達大學應日系助教
3、保來得公司、晶金矽砂公司、竹南扶輪社、銅鑼婦女會-日語教師
4、喜妹那哇稻草結繩-日本國外銷部翻譯員"
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