113-秋季班 1132C3015-歐式花藝
招生人數：25人
報名人數：9人
繳費人數：9人
上課日期：2024-08-13 (第一週)，(共19週)
上課時間：每星期二 晚上 7點0分~9點0分
上課地點：北區(頭份) 苗栗縣立建國國民中學(718教室)
上課地址：
苗栗縣頭份市建國路119號 
課前資訊
這門課適合誰?
● 不限性別、職業、學歷、國籍
需要準備的工具/軟體?
筆、筆記本、剪刀、小水果刀
(花器可代訂100/個,每月重複使用)
上課會用甚麼方式進行呢?
(花器可代訂100/個,每月重複使用)
● 課程講述
● 分組討論
評量方式
● 分組討論
● 學員出席率(30)%
● 實務操作(40)%
● 作品及成果()%
● 實務操作(40)%
● 作品及成果()%
課程簡介
課程QR CODE網址
透過不同花材，課程可以廣泛認識多種植物名稱、特性，透過不同花型之設計，整體搭配組合出美麗的盆花，可淨化心靈與美化家庭。
教學目標與預期效益
● 美學素養
參考書目
教師自編講義
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地部分負擔200元
請選擇
請選擇
無
其他費用
報名費：200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
● 書籍費、材料費：老師於開學第一堂課說明
● 其他(預估項目：花藝 預估金額：花材費500/堂)
● 其他(預估項目：花藝 預估金額：花材費500/堂)
課程大綱
| 本學季課程介紹 師生相見歡 水平型,放講台,會議室 | 認識花材的面向、花與葉空間的美感 |
| 扇形,適合放靠牆處 | 由中心向2邊延伸,插出弧度,構成主題,補上中間厚度 |
| 不等邊三角型 | 線型花構成形狀,中小朵的花材與夜充實作品完整度 |
| 半球型、密閉式 | 採用小朵花材與綠葉植物,插成半顆西瓜形狀之作品 |
| 直線與曲線 | 以彩虹鳥做直線,熊草當曲線,其他小型花做點綴凸顯作品 |
| 社大週(4/22-4/26) | 本週為共同課程，並非停課，請師生到校參加社大主題性講座活動。 |
| 倒T型 | 高35公分, 兩邊花型為總高度一半,焦點花成45度角,中低採用塊狀花補充 |
| 包裝花束 | 將花材至於高低不同層次後專業綑綁手勢,再採用包裝紙成各式花束 |
| 瀑布型,使用高腳花器 | 文心蘭、春蘭葉由上往斜下插成瀑布,上段採用塊狀花葉補充 |
| 二株型 | 兩種線型花插在左右各一族群,其他花材插於下段,凸顯兩株形狀 |
| L型 | 將大量線型花插成L形狀,另補充塊面素材,以呈現整體美感 |
| 一點構成180度 | 由上方往兩邊斜下成180度,中段用各種花材插成立體之形狀 |
| 平行設計 | 利用一叢一叢的花材,插在不同高度,不同密度,展現平行的整體 |
| 透視 | 應用水平型概念，降低高度，採用較為柔和的花材，往左右結構花型，中間使用少量花材，達到整體透視的效果 |
| 千朵花型 | 顧名思義就是採用大量花材，下方舖底成為圓形，中心拉高展開成為圓錐之形體。 |
| 不對稱型 | 利用不同形狀之花材，導入左右不平均的概念，但整體花型確有平衡之美。 |
| 堆積式 | 此為不固定之花型，把不同當季之花材，以顏色或是形狀加以分類，最終群聚起來，達到堆積的概念。 |
| 牽引 | 利用長方形的花器，把右邊的花材，用彈絲、鐵線等材料，導入牽引的手法將右邊花材拉到左邊做呈現。 |
| 架構 學期總結 | 不使用花器的狀態下，將各種花材使用彈絲、鐵線、麻繩，綑綁成為一個美麗的作品。 |
講師介紹
講師
簡介：
1990曾留學日本中華花藝協會, 獲得正教授資格.
2000~2024 花藝協會 專業師資 北台灣 花藝教學開班授課
2011-2015年台北市內湖區樂康里社區講師
2016-2019年頭份市土牛社區講師
2020年台北市銀髮族協會插花講師
2018-2024 花藝協會義工,參與花藝活動推廣
專長：
2000~2024 花藝協會 專業師資 北台灣 花藝教學開班授課
2011-2015年台北市內湖區樂康里社區講師
2016-2019年頭份市土牛社區講師
2020年台北市銀髮族協會插花講師
2018-2024 花藝協會義工,參與花藝活動推廣
中華花藝協會, 正教授
擅長利用各式材料, 展現線條,空間,色彩的調和, 呈現立體花藝之美感.
西洋花花藝協會, 正講師
各式造型設計,庭園規劃,會場布置.
擁有證照：
擅長利用各式材料, 展現線條,空間,色彩的調和, 呈現立體花藝之美感.
西洋花花藝協會, 正講師
各式造型設計,庭園規劃,會場布置.
"日本池坊正教授
中華民國插花協會講師
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中華民國插花協會講師
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